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20世紀(jì)70年代以來，我國開始大量使用語言實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)入90年代后，隨著數(shù)字技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字語音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生，它是在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，在模擬語言實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，利用數(shù)字化技術(shù)而配置的一種教育技術(shù)設(shè)施。
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